DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

La Constitución Española está de aniversario.

Si pincháis aquí podéis descargar la edición especial de este aniversario

Para celebrarlo, el CEIP Clara Campoamor hemos festejado dos acontecimientos:

• Cumpleaños 45 aniversario de la Constitución. (1978-2023)

• El 90 Aniversario de la primera vez que votamos las mujeres en España (1933-2023), ya que el art. 23.1 nos dice "la ciudadanía tienen derecho a participar en los asuntos públicos...libremente elgidos en elecciones periódicas por sufragio universal", gracias a Clara Campoamor que consiguió ese derecho dos años antes.

¿CÓMO LO HEMOS CELEBRADO?

Con una convocatoria extraordinaria de nuestra JUNTA DE DELEGADOS Y DELEGADAS DE ALUMNADO en dónde hemos hablado de los derechos y deberes recogidos en la Constitución Española y en particular de  nuestro derecho al voto, ya que la mejor forma de aprender las cosas es vivenciándolas.

El ambiente de esta Junta de Delegad@s es muy formal y con la seriedad que requiere el acto:

Sus anotaciones serán su guión para contar a sus compañeros y compañeras lo vivido en la asamblea.

Y hemos recordado que en nuestras bibliotecas de aula está el libro de normas de convivencia del centro, elaborado por tod@s en las asmbleas.

El alumnado de 6º de Educación Primaria ha asistido a un acto de lectura de artículos de la Constitución en el Ayuntamiento de Huércal de Almería junto a representantes municipales y alumnado de otros centros educativos de la localidad.

GRACIAS CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA POR CUIDAR NUESTROS DERECHOS Y DEBERES

4 DE DICIEMBRE: DÍA DE LA BANDERA DE ANDALUCÍA

 DÍA DE LA BANDERA

Hoy día 4 de diciembre hemos celebrado en el centro la conmemoración del día de la bandera de Andalucía según la INSTRUCCIÓN DE 21 DE NOVIEMBRE DE 2022, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INCLUSIÓN,PARTICIPACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA, PARA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA BANDERA DEANDALUCÍA. 

El alumnado de 5º de Educación Primaria, ha realizado un video, utilizado por el resto de las aulas, para conocer la historia de la bandera.

¡¡¡¡¡MAGNÍFICO TRABAJO!!!

 

25 NOVIEMBRE: CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

 25 NOVIEMBRE: CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

 

Día INTERNACIONAL CONTRA la violencia DE GÉNERO (25N)

 

Durante ese día y las semanas anteriores realizamos actividades para trabajar en el aula la reflexión sobre este tema:

• Visionado de cortos. A continuación se muestran algunos cortos que se pueden trabajar a nivel de aula en las distintas etapas. 

INFANTIL

• Pepuka y el monstruo que se llevó su sonrisa (se puede también trabajar el cuento que se encuentra en la biblioteca). https://www.youtube.com/watch?v=qZB6ulhD5ig

• El chubasquero de Aurora. El papá de Aurora viene acompañado por un monstruo que aterroriza a Aurora y a su madre. Para aliviar este miedo su mamá le regala un chubasquero para que el miedo resbale sobre él. Cuento para visibilizar el maltrato desde los ojos de una niña. https://youtu.be/uy_2nsQlMao

PRIMARIA

• ¿Qué es la violencia de género? Antes de ver el corto se ha hecho una lluvia de ideas para ver si el alumnado sabe realmente en qué consiste la violencia de género y los tipos que hay. Después del visionado se puede reflexionar relacionándolo con las ideas previas. https://www.youtube.com/watch?v=W9tZpLZcoWw 

• ¿Qué es la violencia de género digital? Para el alumnado de tercer ciclo, ya que comienzan a hacer uso de las redes sociales en esta etapa. Es importante reflexionar y hacerles ver que la violencia de género también puede ocurrir detrás de una pantalla. https://www.youtube.com/watch?v=gWc7k5R1aZE

• Un conte. Es un cortometraje de animación que relata el drama social de la violencia en el ámbito doméstico a través de un caballero enmascarado que sale al rescate de una mujer joven. https://www.youtube.com/watch?v=oZaJ-1QL9dc

• No a la violencia de género. En el corto se refleja arrugando con las manos todo aquello que no nos gusta sentir a causa de malas relaciones, y abren mensajes que desean en el día a día, con los amigos, las familias, las parejas... Se rechaza la violencia hacia cualquiera de los dos géneros, en cualquiera de las relaciones:" No hagas trato con el maltrato." https://www.youtube.com/watch?v=10gReZS3gps

Actividades sugeridas: Antes de visualizar el corto se puede proponer al alumnado que escriba en un papel los sentimientos que puede provocar la violencia de género tanto para quien la sufre como para quien es conocedor/a de un caso. Después transformar esos sentimientos en otros positivos.

• Exposición temporal en la biblioteca de libros relacionados con la violencia de género.

• Dinámica: “La puerta violeta de Rozalén” En el hall tendrá lugar una exposición en la que se podrá observar una gran puerta violeta entreabierta con la silueta de una mujer corriendo en busca de su libertad. El alumnado deberá escribir frases en las llaves en la que expliquen un momento/una situación vivida en el cole o en su entorno donde han sentido la violencia de género. Puede ser de un momento en el que las niñas se han sentido mal por algo que le han dicho por ser mujer o algo que los niños le han dicho a alguna mujer y luego se han arrepentido y sentido mal. 

Dichas llaves se pegarán alrededor del muro bajo el lema “No hay puerta ni cerradura que me impida ser libre”. Además, durante esa semana se escuchará la canción de Rozalén y se analizará con el alumnado la letra de la misma. 

Canción “La puerta Violeta” de Rozalén

https://www.youtube.com/watch?v=gYyKuLV8A_c

Propuesta didáctica para trabajar la canción

https://drive.google.com/file/d/1OGXs1DGOnoIGFHEDqvAzmQaD8lncmh1z/view?usp=drive_link

Además hemos colaborado con la asociación de mujeres de Huércal de Almería ADARVE DEL RÍO y nos han obsequiado con una mochila. Aquí podéis ver la exposición de dibujos:

Y la entrega de mochilas al alumnado de 6º de ED. Primaria

MUCHAS GRACIAS Y SEGUIMOS EN CONTACTO PARA PRÓXIMAS COLABORACIONES

JUNTA DE DELEGADAS Y DELEGADOS DE ALUMNADO 23_24

 

JUNTA DE DELEGADAS Y DELEGADOS DE ALUMNADO

Comenzamos un nuevo curso  cargado de aprendizajes y de ganas e ilusión por salir elegidos como delegados y delegadas, y poder representar a sus compañeros/as en las JUNTAS DE DELEGADOS Y DELEGADAS participado  activamente en la gestión de nuestro centro.

Las elecciones tuvieron lugar en el mes de septiembre y ya tenemos nuestros candidatos y candidatas nombrados de todas las aulas del centro

La primera JUNTA DE DELEGADOS Y DELEGADAS ha tenido lugar el día 24 de noviembre de 2023 con el siguiente orden del día:

Ha surgido la necesidad de fijar unas normas por parte del alumnado para mejorar la convivencia en el rincón de los troncos, por ello el primer punto del orden del día es dialogar sobre ello y llegar a acuerdos creados por todos y todas.

El acta de los ACUERDOS ADOPTADOS  y de los puntos a debatir en las aulas, se puede leer aquí.

ACTA 1 - JUNTA DE DELEGADOS Y DELEGADAS CURSO 23_24

ACUERDOS ADOPTADOS

• Hacer un cartel con los turnos

• Elaborar las normas para jugar en el rincón de los troncos

• Próxima asamblea el próximo 5 de diciembre.

La próxima junta de delegad@s será EXTRAORDINARIA, ya que su temática será sobre "LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA" y particularmente sobre el artículo 23 referido al derecho al voto, al sufragio universal y en esta asamblea trataremos el aniversario de 90 años de la primera vez que LAS MUJERES EJERCIERON SU DERECHO AL VOTO gracias a Clara Campoamor

PROYECTO "ENTRAMOS CON MÚSICA"

Desde nuestro proyecto de igualdad de género visibillizando a las compositoras de todas la épocas y la necesidad de ampliar la cultura musical en los centros educativos, llevamos nueve curso trabajando el PROYECTO "ENTRAMOS CON MÚSICA"

En este proyecto durante los tres trimestres se escogen compositoras de las diferente épocas, con ellas trabajamos:

• Visibililzación de la mujer en este ARTE
• Tipo de género discursivo: biografía. Se lee su biografía se recogen los datos más significativos de su vida.
• Se produce el texto biográfico de la compositora, por parte del alumnado, en un formato para exponer y todos aprendamos que composición y compositora estamos escuchando.
• Se expone en la entrada del centro para que las familias al entrar o salir del centro puedan aprender esta parte cultural.
• Cada equipo de la clase que le toca (según un calendario organizado a comienzo del curso) se prepara una exposición oral que van presentando en todas las clases del centro.

Como vemos es una forma de trabajar una situación de aprendizaje de lectura, escritura y oralidad de forma contextualizada y con sentido.

Estas dos semanas estamos escuchando a: FRANCCESCA CACCINI

1. Biografía
2. Composiciones

¡¡¡¡ESPERAMOS QUE DISFRUTÉIS Y APRENDÁIS TANTO COMO NOSOTR@S!!!!