miércoles, 30 de diciembre de 2015

REUNIÓN DE DELEGADOS Y DELEGADAS: DICIEMBRE

El jueves 17 de diciembre a las 11:00h, nos reunimos los delegados y delegadas del alumnado para tratar este punto del orden del día:

  • Finalizar la organización de la sala de disfraces.
  • Nuevas propuestas

Asistieron tod@s l@s representantes de las aulas:

 Miguel Ángel 3 años A, Daniela (3 años B),Paula y Noelia (4 años A), Emma  (4 años B), Elena y Adrián (5 años A), Kike subdelegado(5 años B), Antonio (1ºA), Nico (1ºB), Nerea (2ºA), Álvaro (2ºB), Marta (3ºA), Antonio (3ºB), Fran (4ºA) y Miguel Ángel (4ºB). También asistieron algunas de las personas que están haciendo las prácticas de enseñanza en las aulas de infantil y primaria y como presidentas de la sesión la maestra Lola (jefa de estudios) y la maestra Sofía (directora).

En primer lugar surgió el problema que llevamos arrastrando de las últimas sesiones y es la falta de puntualidad de delegados y delegadas a la sesión, bien, porque estamos a final de trimestre y estamos muy pendientes de los ensayos de la función final, o bien, porque no hay un recordatorio en las aulas de la reunión; entonces hay que ir buscando a todos los representantes a cada una de las aulas y perdemos parte del tiempo que después nos falta para acabar las sesiones y tratar los puntos del orden del día.

Superado este punto comenzamos la reunión indicando que los disfraces de la sala estaban aún sin gestionar, así que decidieron comunicar por escrito mediante una carta a las familias su petición de disfraces de casa, que no se usaran para meterlos en el baúl que habían solicitado.

Se ofrecieron para escribir la carta los delegados y delegadas de los cursos: 5 años A, 1ºA, 1ºB, 2ºB, 4ºB, 4ºA, 3ºB y 3ºA durante el recreo y así lo hicieron, como quedó en borrador, se revisará el texto en la próxima reunión por si quieren añadir algo y para ser enviada.

La mayor sorpresa fue ver que el baúl ya estaba en el cole para el RINCÓN DE LOS DISFRACES.




Sólo falta llenarlo de disfraces. Ya va quedando menos para disfrutar del rincón.

El segundo punto del orden del día era, realizar propuestas en nombre del colectivo de su clase, después de las asambleas que han debido tener en clase. Entonces surgió el segundo problema y es que en la mayoría de las aulas no se había llevado a cabo la asamblea, porque no había habido tiempo, debido a la preparación de la función de final de trimestre.



Aquí podéis ver y escuchar algunas de sus peticiones, que fueron:

FRAN (4ºA): Que los maestros y maestras cierren las puertas de las aulas al salir al recreo, porque durante el recreo estaban desapareciendo cosas y algunas maestras ya las cerraban. Otras aulas estaban de acuerdo, en la planta de arriba.

Intervino ANTONIO de 3ºB diciendo que su clase no cerraba la puerta y no desaparecían cosas, que tendrían que ver, porque sucedía en las aulas que estaban cerradas. Es un punto que quedó apuntado para tratarlo en las asambleas de aula.

La directora informó que estábamos en un colegio, que es un lugar para venir a aprender a comportarse y que cerrando las puertas no se aprendía nada, que la solución podría venir de las asambleas de aula, buscando la razones y solucionando el problema.


MIGUEL ÁNGEL (4ºB): Hacer asientos con los troncos del patio para poder sentarse y leer los libros de la biblioteca de recreo.

ANTONIO (3ºB): No poner tan fuerte los pulsadores de los grifos, tener el papel higiénico a la vista y para los aseos hacer un cartel con las normas para que todo el mundo las respete.

ÁLVARO (2ºB): Que había mucha suciedad en el patio, pero se llegó a que no era suciedad era piedras de nuestro propio patio que tiramos en la pista. 
 
NEREA (2ºA):  No tirar piedras.

Apuntaron todas las propuestas surgidas, ahora queda después de las fiestas recordarlo y tratarlo en las asambleas y aportar sus soluciones para consensuarlas.

Hemos tenido muy poco tiempo para llevar a cabo la reunión, procuraremos mejorar en ese aspecto.

En resumen, los puntos a tratar en la siguiente asamblea de aula son:

  • ¿ES NECESARIO CERRAR LA PUERTA DEL AULA AL SALIR AL PATIO? SOLUCIONES ALTERNATIVAS.
  • EL RESPETO DE LAS NORMAS DE LOS ASEOS COMUNES.
  • LAS PIEDRAS Y TIERRA QUE HAY EN LAS PISTAS (SUCIEDAD) Y QUE HACEN QUE TROPIECEN. ¿COMO EVITARLO?.
COMUNICADO:

El Ayuntamiento nos ha escrito comunicándonos que ya tienen respuesta para las propuestas de nuestro proyecto del patio y que vendrán a informarnos el día 12 de enero a las 10:30 horas

 

La próxima reunión tendrá lugar el 
jueves 14 a las 12:30 h.










NUESTRA FUNCIÓN NAVIDEÑA


Estas fechas son una locura de ilusión ,de preparaciones, de nervios, de sorpresas...nuestro pasillos son corrientes de niños y niñas que circulan de un lado a otro por los pasillos y salas del centro, buscando el mejor de los ensayos, porque nuestras familias van a venir a disfrutar  un tiempo compartido con nosotras en el lugar dónde aprendemos tanto y dónde pasamos tanto tiempo de nuestros días.

Siempre lo preparamos  con todo el cariño que se puede preparar algo que deseas que salga más que bien porque va a ser un bonito recuerdo durante todos los cursos y esperamos que este  también haya sido así.

Aquí lo tenéis todo grabado por si alguien de la familia no ha podido venir o por si queréis guardarlo en el recuerdo

Y LLEGÓ EL DÍA............


3 AÑOS A Y B


4 AÑOS A Y B


5 AÑOS A Y B



1º E. PRIMARIA A Y B


2º E. PRIMARIA A 




2º E. PRIMARIA B



3º E. PRIMARIA A



3º E. PRIMARIA B



4º E. PRIMARIA A



4º E. PRIMARIA B








¡¡¡¡¡¡¡ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO,

FELICES FIESTAS!!!!!!!

FELICES FIESTAS


viernes, 4 de diciembre de 2015

LIP DUB - DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Ya se ha publicado el LIP DUB elaborado por la AMPA. Aquí está enlazado para que disfrutéis en familia.
lipdub dia de la infancia CEIP Clara Campoamor (AMPA LOS PINOS) from ROJO CINEMA on Vimeo.


¡¡¡¡ENHORABUENA POR SU BUEN HACER!!!!
AMPA "LOS PINOS"

martes, 1 de diciembre de 2015

REUNIÓN DE DELEGADOS Y DELEGADAS DE ALUMNADO DE NOVIEMBRE

El día 12 de noviembre a las 13:00h, nos reunimos los delegados y delegadas del alumnado para tratar este punto del orden del día:

  • Organización de la sala de disfraces.

Asistieron tod@s l@s representantes de las aulas:

 Miguel Ángel 3 años A, Daniela (3 años B),Paula y Noelia (4 años A), Emma y Adrián (4 años B), Elena (5 años A), Marcos (5 años B), Antonio (1ºA), Nico (1ºB), Nerea (2ºA), Álvaro (2ºB), Marta (3ºA), Antonio (3ºB), Fran (4ºA) y Miguel Ángel (4ºB). También asistieron las personas que están haciendo las prácticas de enseñanza en las aulas de infantil y primaria y como presidentas de la sesión la maestra Lola (jefa de estudios) y la maestra Sofía (directora).

Muy ilusionados por el tema a tratar, comenzaron a consultar sus notas de su libreta para recordar los acuerdos tomados en las aulas, sus intervenciones fueron:

EMMA: Los disfraces se traerán de casa y la sala se situará en el gimnasio. Se pondrá un baúl para guardar los disfraces, después de disfrazarse.

ELENA: Los disfraces que se compren en el chino, que son más baratos y se coloquen en el gimnasio.

MARCOS: Los disfraces de la clase se pueden sacar fuera al hall, al lado de la biblioteca de lectura del recreo.

ANTONIO: Los disfraces de casa que no se utilicen se pueden traer al cole y la sala se pondrá en la sala de usos múltiples.

NICO: Se traerán los disfraces de casa y se puede hacer un desfile en el gimnasio.

NEREA: Los disfraces se traerán de casa y se pondrán en el gimnasio, que vigile un guardia, un robot o las maestras y maestros.

ÁLVARO: Los disfraces se traerán de casa y se pondrá un rincón en el gimnasio o en las sala de usos múltiples. Se puede organizar un horario en el recreo por clases que vayan al rincón.

ANTONIO: Los disfraces se ppueden traer de casa y la sala puede ser arribe en las clases que no se utilizan donde están los escenarios por si queremos utilizarlos.

FRAN: Los disfraces pueden ser reciclados de casa y el rincón se puede poner en el gimnasio.

MIGUEL ÁNGEL: Los disfraces pueden ser donaciones de las familias y le podemos pedir también al AMPA, se puede poner en el aula de psicomotricidad de Infantil y se puede hacer un horario en el recreo y haber un encargado por curso de la sala.

Después de hablarlo se consensuó y decidieron que la sala debía estar en el gimnasio pero como ahora tiene el suelo levantado y no se puede utilizar, provisionalmente se instalará en el hueco del pasillo que hay dónde está la escultura de la bailarina y los disfraces se pedirán a las familias.

Como hubo poco tiempo,( por la espera de la llegada de los delegados y delegadas a la reunión) no se pudo hablar de las propuestas de las aulas en otros temas y quedó aplazado para la siguiente convocatoria.

Entre tod@s decidieron hacer un cartel que indicará dónde estará el rincón de los disfraces. pero su elaboración será cuando ya se tengan los disfraces.

Para finalizar, se informó al alumnado de una serie de normas y actuaciones que estaban sucediendo en el cole y que no eran adecuadas. Fueron apuntándolas para recordarlas a sus compañeros y compañeras:
  1. Las piedras sirven para muchas cosas divertidas y no para tirarlas porque podemos hacer daño o herir a algún amigo/a.
  2. Ir andando por las escaleras y los pasillos, para no chocarnos y provocar accidentes innecesarios.
  3. En los baños hay que tirar de la cadena, porque sino huelen mal y utilizar correctamente el rollo de papel higiénico y no tirarlo al vater.
  4. Hablar en los pasillo sin necesidad de chillar.

Sus diálogos fueron  respetuosos y sucedió todo en muy buen ambiente democrático y con muchas ganas de exponer sus propuestas.



Para que no se retrase tanto el comienzo de las reuniones se propuso que el delegado y la delegada de 5 años recojan a los de 3 años para subir junt@s.


La próxima reunión tendrá lugar el jueves 17 de diciembre







sábado, 28 de noviembre de 2015

II SEMANA DE LA CIENCIA

 
     Este año hemos vuelto a celebrar la semana de la ciencia, incorporando las propuestas de mejora del curso pasado.
       Hemos tenido una feria de experimentos en la que, cada clase ha pedido a sus familias que preparen un experimento y por cursos estamos bajando a disfrutar de todos ellos. Ya lo iniciamos el curso pasado y nos gustó la idea, pero este año hemos tenido en cuenta las propuestas de mejora del curso pasado y hemos conseguido que la muestra permita al alumnado participar de forma activa en todos los experimentos de la muestra. Con cada una de estas actividades nos afianzamos en la idea de la suerte que tenemos al tener unas familias entusiastas y participativas que nos ayudan a que los aprendizajes del alumnado sean mejores, con más sentido y de paso divertidos.
       
Aquí tenéis algunos enlaces de las aulas
 
 
 
        También hemos experimentado y desarrollado el pensamiento matemático con los juegos matemáticos por los que hemos pasado todas las aulas.
 
         Durante estos días hemos podido disfrutar de una exposición prestada por el centro de profesorado de Almería de las mujeres en la ciencia
 
          La robótica también se ha colado en nuestras aulas, el alumnado de primaria está trabajando el tema en las aulas
 
        Y gracias al papá de Gabriel y a sus alumnos y alumnas del Instituto Turaniana de Roquetas de Mar pudimos ver algunas utilidades de los robots y experimentar con el lenguaje de programación

Aquí tenéis un pequeño video con algunas imágenes y grabaciones sobre los momentos vividos, esperamos que disfrutéis tanto como lo hicimos nosotros/as
 
AGRADECIMIENTOS ESPECIALES A NUESTRAS FAMILIAS, SIN ELLAS, NO HABRÍA SIDO POSIBLE, GRACIAS
 

domingo, 22 de noviembre de 2015

PROYECTO: "NUESTRO PATIO"

El proyecto "NUESTRO PATIO" es un proyecto que ya tiene historia, lo comenzamos en el curso pasado en la etapa de Educación Primaria, porque en la zona de tierra, pinos y monte surgían conflictos.
A esa zona le vimos que podíamos sacarle mucho más partido, ya que es una zona para explorar, manipular, sembrar, observar, jugar, construir, crear...

Así nació un proyecto REAL y del que podíamos aprender muchas cosas aplicadas de la vida real.

¿QUÉ QUERÍAMOS?

Mejorar y construir un patio, agradable, dónde poder jugar y divertirnos, bonito...


¿QUE PASOS SEGUIMOS?


  1. Medimos el patio y elaboramos un plano real a escala de la parcela que queríamos mejorar.
  2. Observamos e hicimos fotos de parques de nuestro entorno para poder tener modelos.
  3. Elegimos en los catálogos de la red y en reales, los aparatos o utensilios que queríamos poner.
  4. Se clasificaron por zonas, eligiendo la más apropiada para lo que habían elegido.
  5. Se hizo un presupuesto, con precios reales consultados de los catálogos y revistas. Presupuestos parciales por zonas y el presupuesto total.
  6. Se buscaron formas de decorarlo para darle vida y color: con plantas sembradas en maceteros elaborados de garrafas recicladas (ya que bajo los pinos es muy difícil que crezcan las flores) y piedras pintadas de colores para cercar los árboles....
  7. El último paso y el más complicado era buscar la financiación.

Durante el curso pasado llevamos a cabo toda la documentación necesaria para poner en acción nuestro patio soñado e imaginado.

Este curso ya hemos puesto en marcha, la búsqueda de la  financiación: empezando por nuestro Ayuntamiento.

Concertamos la cita para el día 20 de noviembre a las 10 de la mañana con el Sr. alcalde Ismael Torres, en la casa consistorial y allí estuvimos el viernes.

Como el proyecto estuvo mediado por los delegados y delegadas del curso pasado, refrescamos lo que  queríamos exponer, coordinamos los puntos y junto a los delegados y delegadas de este año, cogimos el autobús con el permiso de nuestras familias y nos presentamos en el Ayuntamiento, con mucha ilusión, risas nerviosas y con la responsabilidad que conlleva representar a todos nuestros compañeros y compañeras en algo que llevamos preparando mucho tiempo e ilusión. 


Nos recibió la Sra. Concejala de Educación, África, que nos acompañó al despacho del Alcalde.
Como le pareció que la petición era lo suficientemente seria y formal nos pasó a la sala de plenos.


Allí, la exposición fue en este orden y con estos puntos:

  • PRESENTACIÓN: Andrés y Nerea. representantes de 2º A.
  • EXPOSICIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO: Álvaro y Alba, representantes de 2º B.
  • OBJETIVOS DEL PROYECTO: Natalia y Antonio, representantes de 3ºB.
  • UTENSILIOS Y APARATOS ESCOGIDOS SEGÚN LAS ZONAS: Cristo, Fran, Miguel Ángel y Fran representantes de 4ºA y 4ºB
  • PRESUPUESTO: Marta y Lucía representantes de 3ºA.
  • TURNO DE PREGUNTAS: El Alcalde les preguntó que podía hacer el Ayuntamiento para mejorar también el pueblo, y fueron muy enriquecedoras sus aportaciones, que fueron respondidas y anotadas.
Después de la exposición y de la escucha atenta de los presentes, el Alcalde nos respondió diciéndonos que tenía que consultar con el Secretario del Ayuntamiento encargado de la economía del Ayuntamiento y según esa reunión nos respondería con la cantidad con la que nos iba a ayudar para el acondicionamiento de nuestro patio.



Para hacerlo todo legal, nos dijo que teníamos que dar entrada al proyecto en el Registro del Ayuntamiento y así lo hicimos. Tuvimos que rellenar un documento llamado SOLICITUD, donde escribimos lo que exponíamos, lo que solicitábamos y los datos de nuestro centro. Pero para ello, tuvimos que sacar número y esperar nuestro turno.




Ha sido una experiencia muy positiva, se han enfrentado a una situación real, han aprendido cómo democráticamente pueden pedir lo que se necesite en un estamento público, han escrito con funcionalidad, han expresado oralmente unas peticiones con un lenguaje formal como el que requería la situación... Muchos aprendizajes mediante la práctica y la realidad vivida.

Han vuelto llenos de ilusión a informar a sus compañeras y compañeros de lo que han vivido y la satisfacción de la misión cumplida. 


Para que podáis verlo, hemos grabado la experiencia, para que también disfrutéis de ella.








El siguiente paso será la misma petición a nuestra AMPA



ENHORABUENA CHICOS Y CHICAS ESTAMOS MUY ORGULLOSOS Y ORGULLOSAS DE VOSOTRAS Y VOSOTROS

domingo, 15 de noviembre de 2015

EN LOS RECREOS...

   En las asambleas de clase y las juntas de delegados y delegadas se tratan temas relacionados con la convivencia y el funcionamiento de los recreos.
   Estos momentos los vivimos intensamente en un ambiente sin conflictos, tenemos zonas de lectura, de juegos tranquilos, de recomendación de libros, el huerto...., aquí tenéis algunas imágenes recogidas en esos momentos.

viernes, 13 de noviembre de 2015

Reunión de delegados/as mes de octubre

       La reunión comienza con la lectura de lo acordado en la última reunión de delegados/as.
       Es la primera reunión para algunos/as de ellos/as que se estrenan en el cargo por lo que hacemos una ronda de presentaciones, los/as asistentes fueron: Miguel Angel de 3 años A, Daniela de 3 años B que nos cuenta que en su clase hubo un empate entre delegados/as y tuvieron que hacer un discurso para desempatar con nuevas votaciones, Paula de 4 años A, Enma de 4 años B, Elena de 5 años A, Marcos de 5 años B, Antonio de 1º A, Nico de 1º B, Alejandro que viene como subdelegado de 2º A, Álvaro de 2º B, Marta de 3º A, Antonio de 3º B, Fran de 4º A y Miguel Ángel de 4º B.

 
 
       En la última reunión se había votado montar una sala de disfraces en el colegio y la propuesta había sido aprobada por todos/as, Elena nos recuerda que hay algunos amigos y amigas que son alérgicos y no puede haber pinturas en esa sala.
        Acordamos  tratar en las asambleas de aula ¿ De dónde vamos a sacar los disfraces para esa sala? ¿dónde la vamos a montar? ¿quién se va a encargar de ella? ¿Quien podrá acudir a la misma  y en qué horario?
 
     Realizamos una ronda de propuestas, comienza 4º B:
     Miguel Ángel: No dejar a 4º A y 4º B los últimos para conseguir las entradas en la actividad "Entra y pa´satelo de miedo" porque cogemos las entradas que nadie quiere. Propone realizar tutorizaciones.
     Antonio (1º A): Propone que podría ir con 1º B
 
      Tras hablar del tema vemos algunas dificultades porque siempre habrá un curso que se quede el último, le proponemos a Miguel Ángel que como la propuesta ha surgido de su aula, que traigan soluciones para exponerlas en la siguiente reunión.
 
       Fran ( 4ºA): Han tenido algunos problemas con la seño de inglés y desde la junta de delegados/as proponen a todas las clases que se deben portar bien. Fran se lleva la tarea de hablar con sus compañeros y compañeras para que hablen con la seño de inglés.
 
       Marta ( 3º A): Queremos recordar que cuando se laven las manos no salpiquen agua en el espejo
 
       Álvaro ( 2º B): Tenemos el proyecto del patio que hicimos el año pasado que queremos presentarlo al ayuntamiento y a la AMPA.
        La jefa de estudios se compromete a llamar al ayuntamiento y concertar una cita durante este mes para que presenten su proyecto.
 
        Alejandro ( 2º A): Por favor, que tengan cuidado con las plantas, con el romero
 
        Nico ( 1ºB): No tirar piedras.
             La directora recuerda que el curso pasado los delegados y delegadas hicieron un cartel al respecto.
             Álvaro " es que algunos no entendíamos lo que significaba"
             Se acuerda volver a poner un cartel más claro ya que este funcionó.
             Quedamos para que al día siguiente lo elaboren, aquí tenéis el resultado.
 
      Elena ( 5 años A): Nosotros hemos estado hablando de la sala de disfraces
      Marcos ( 5 años B): Proponemos tutorizaciones de los mayores para que nos enseñen qué hacer con las piedras del patio
      Álvaro: Podemos hacer figuras para construir cosas
      La propuesta de la junta es que los de 2º B vayan a 5 años B a enseñarles qué hacer con las piedras, Marta ( 3º A) ofrece a su clase para esta labor también.
 
     Enma ( 4 años B): Las pelotas son muy duras, queremos comprar pelotas de esponja.
     La directora informa que hablaremos con la secretaria del centro para ver la posibilidad de comprarlas.
 
     Paula ( 4 años A): No dar balonazos y no tirar arena.
    La directora informa sobre una propuesta del claustro ( los maestros y maestras del colegio) que nos han dicho que informáramos en la junta de delegados/as:
  • No tirar arena en el patio de 4 años A
  • Tener cuidado de no tirar arena a las pistas de baloncesto
  • Y cuidar los cubos y palas que son para jugar en el arenero de infantil
          Paula nos recuerda que luego hay que guardarlos en el árbol de la palabra.

          Aquí tenéis a los más pequeños/as anotando todo lo hablado en la junta para tratarlo luego en las asambleas de clase.

 
Se les convoca a la siguiente reunión que será en noviembre.
 

miércoles, 11 de noviembre de 2015

III ENTRA Y PÁSATELO DE MIEDO

          Por tercer año consecutivo se celebra en nuestro centro por la festividad del "Día de todos los Santos" una actividad de lecturas de miedo, como tradicionalmente se hacían alrededor de la hoguera. Todo el centro se convierte en un lugar continuas lecturas y representaciones por parte de las familias en las que los protagonistas son dragones, monstruos, lobos, brujas,... los cuales nos narran aventuras y sucesos que nos mantienen con la boca abierta hasta al final de la historia.


         Este es el tríptico elaborado con la organización de las actividades que hemos ido realizando a lo largo de la semana: 



Como en otras ediciones anteriores, hemos realizado nuestros carteles para anunciar los cuentos que iban a ser representados en cada una de las aulas y los hemos puesta en la zona del hall para que todo el alumnado pudiese elegir los tres cuentos que quería escuchar el día 30 de octubre.


Llegado el día de las representaciones por parte de las familias, el centro se convierte en un espacio en el que la lectura llena de vida cada una de las aulas y donde se respira el disfrute y el placer de la escucha de historias alucinantes y divertidas.

Aquí os dejamos un video con la recopilación de fotografías de las lecturas realizadas:

Si queréis ver ediciones anteriores poder pinchar en los siguientes enlaces:

jueves, 29 de octubre de 2015

Elecciones a delegados y delegadas de curso 15 - 16

Es año de elecciones, de elegir, del espíritu democrático que siempre se pasea por los pasillos de nuestro centro.
Vivir en democracia, encontrar los momentos y los lugares dónde poder expresar sus ideas, sus gustos, opinar sobre la organización de su centro... con la responsabilidad democrática de cumplir los acuerdos tomados entre todos y todas y la reponsabilidad de la Comunidad educativa de respetar esa decisiones.

Este nuevo curso, nos lleva a elegir a nuevos delegados y delegadas, por ello en todo el centro se han convocado, como las de los mayores.

  1. Candidatos.
  2. Partidos.
  3. Campaña publicitaria: diseño de carteles, logotipos, slogan...
  4. Elaborar el programa de actuaciones.
  5. Preparar los mitines.
  6. Elaboración del censo
  7. Preparación de papeletas
  8. Elaboración de DNI, para identificarse el día de las votaciones.
  9. Elegir al presidente de la mesa y a l@s vocales.
  10. Gran día de las votaciones en la urna.
  11. Recuento y proclamación de delegad@s y subdelegad@s.
¿Que trabajamos con todo ello?, además del espíritu y las vivencias democráticas, valores de convivencia y vida social, el respeto y la tolerancia hacia los demás y a sus ideas, aprendiendo a regular sus sentimientos y emociones, aprender a la resolución de conflictos de forma pacífica...  

"APRENDEMOS A SER"...con las vivencias experimentadas

A grandes rasgos podemos decir que con este PROYECTO se desarrollan:

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología: Recuento de las votaciones y proclamación del delegado y delegada.
  • Competencia en comunicación lingüística: Preparación escrita de los mítines y programas, escritura de los slogan... y parte oral desarrollando habilidades como comunicadores; orden alfabético del censo...
  • Aprender a aprender: organización y reflexión de ideas que quiero contar y que me van a servir para convencer a los demás para que me voten....Trabajo cooperativo y en equipo...
  • Conciencia y expresión cultural: En relación a la mejora de nuestra pequeña sociedad que es nuestro colegio.
Y todo ello, en el alumnado de todo el centro, con las diferentes edades , las características propias de cada edad, y ver que todo el alumnado tienen sus capacidades, que son capaces y por ello, debemos desarrollar el ellos todas sus habilidades.

Podéis ver las experiencias en algunos de los blogs de las diferentes aulas.
Aquí tenéis a los representantes de este curso escolar.






Reunión de delegados y delegadas del mes de junio

La reunión de junio transcurrió como siempre con cordialidad y diálogo concretando los puntos que se retomaron de la sesión anterior.
Asistieron: 3 años B Hugo, Valentín y Héctor, 4 años A Bruno y Adriana, 4 años B Kike, 5 años A Marta y Lola, 5 años B Rosa y Nico, 1ºA Andrés y Álvaro, 1ºB Alba, 2º A Lucía, 2ºB, Natalia, 3ºA Cristobal y 3ºB Fran ( la delegaada y subdelegada de 3 años A, no pudieron asistir).

Con respecto a los puntos:

  1. Organización de las porterías para jugar al fútbol: Se llegó al consenso de que todos los cursos se apuntarían en una lista y que sería un maestro o maestra quien elaborara esa lista y respetar los turnos. Lucía propone que sea la seño Carmen y que el lunes estarán publicadas en la puerta del patio para ser respetada por tod@s.
  2. Organización de la sala de los disfraces: En la sesión anterior ya se decidió ponerla en el gimnasio, por ello, se establecen los turnos de la sala:
    • Lunes: 3ºA y 3ºB
    • Martes: 2ºA y 2ºB
    • Miércoles: 1ºA y 1ºB
    • Jueves: 5 años A y B y 4 años A.
    • Viernes: 4 años B y 3 años A y B.

Surge el debate de cómo podemos conseguir los disfraces para la sala.
Andrés propone vender los cosas del cole que no se están utilizando y sacar dinero y emplearlo comprando disfraces, la propuesta de Cristo es que cada niño o niña traiga un disfraz de su casa y Bruno y Adrián sugieren vender las verduras del huerto sacar dinero y comprar los disfraces.

Surge la cuestión de quien va a vigilar esa zona porque está dentro del gimnasio, a lo que Valentín y Hugo dicen que cómo hay dos seños en cada lugar de vigilancia que una se quede fuera. e Fran puntualiza que no todos los disfraces tienen que ser de la misma talla porque sino , no se los pueden poner los mayores y se deciden hacer filas de diferentes tallas para disfrazarse, pero Andrés comenta que cada uno o una se busque su talla y para facilitarlo Natalia quiere que se le ponga una pegatina con las tallas en cada disfraz, pero si se organizaran los disfraces en cajas no haría falta poner las tallas a cada disfraz sólo a la caja.

        3. Si la sala de belleza debe ser sólo para chicos o para chicas o para ambos y para qué.
Después de tratar este punto en la asamblea de las aulas Lola comienza diciendo que no haya Sala de belleza, para que no se pongan enfermos los niños y niñas alérgic@s.
LUCÍA: Que si haya sala de belleza para tod@s niños y niñas.
CRISTOBAL: Que no haya sala por los niños y niñas alérgicos.
HÉCTOR: Que sí haya para que tod@s se pongan guapos y guapas
FRAN: La sala puede ser para pintarse y tatuarse.

Después de realizar una nueva votación debido a los cambios de opinión después de la asamblea en las aulas. Un voto por tutoría sale 9 votos que no quieren sala de belleza y 2 que sí

Se comunica a todos los delegados y delegadas para que informen a sus compañer@s que la fiesta del agua será el viernes 19 de junio.

Se cierra la sesión de las reuniones de delegados y delegadas hasta el siguiente curso, que se constituirá la nueva asamblea de delegad@s con l@s nuev@s elegid@s

martes, 8 de septiembre de 2015

COMENZAMOS UN NUEVO CAMINO: 2015 * 16

Hoy 8 de septiembre, ha tenido lugar las reuniones de Claustro y Consejo Escolar, en dónde se ha aprobado e informado de una serie de fechas y horarios importantes para estos primeros días de curso.


El calendario escolar del curso escolar 2015 - 16 de la provincia de Almería lo podéis consultar en el margen derecho  del blog acompañado de la resolución de 29 de mayo de 2015, de la Delegación de Educación de Almería, por la que se aprueba el calendario y la Jornada escolar en los centros docentes durante el curso 15/16. (De conformidad con el Decreto 301/2009, 14 julio).

En esta resolución podemos leer en el punto 5 de las NORMAS DE CARÁCTER GENERAL:
"En el segundo ciclo de Educación Infantil, en educación Primaria y en Educación especial, el primer día de clase podrá dedicarse por parte de los centros a la recepción del alumnado. En este día podrá establecerse un horario flexible para facilitar la tarea"; por ello, se ha establecido este horario para la acogida por el alumnado el primer día de clase que será el día 10 de septiembre:

EDUCACIÓN INFANTIL:

  • Alumnado 3 años.........................11:30 - 14:00 h.
  • Alumnado 4 años y 5 años...........11:00 - 14:00 h


EDUCACIÓN PRIMARIA:


  • TODO  el alumnado de Primaria de    11:00 - 14:00 h

Para el alumnado de nueva incorporación que necesitase periodo de adaptación, ya se informará a a las familias en la primera reunión. ( 9 septiembre de 12:00 a 14:00)


En cuanto a los servicios complementarios, la fecha de comienzo será:


  • AULA MATINAL.................................11 de septiembre.                                      
  • COMEDOR............................................10 de septiembre.
  • ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES........1 de Octubre.

Una vez comenzado el curso toda la información pedagógica y organizativa de aula y centro se les ofrecerá en las reuniones de inicio de curso, con sus tutoras, fechadas en:


REUNIONES INICIALES:


  • Familias  3 años..............9 de septiembre.......12:00 - 14:00
  • Familias  4 años............14 de septiembre.......17:00 - 18:00
  • Familias  5 años............21 de septiembre.......17:00 - 18:00
  • Familias  1º Ed.Primaria.....21 de septiembre.......18:00 - 19:00
  • Familias  2º Ed.Primaria.....28 de septiembre.......17:00 - 18:00
  • Familias  3º Ed.Primaria.....28 de septiembre.......18:00 - 19:00
  • Familias  4º Ed.Primaria.......5 de octubre............17:00 - 18:00

Ahora queda, llenar esas mochilas de libros fantásticos y cuadernos con olor a nuevo, desayunar fuerte para tener mucha energía diaria, una pizca de alegría y muchas ganas de experimentar compartiendo con los amigos y las amigas, con todo ello, 
"haremos  y aprenderemos maravillas"



la escuela debe hacernos felices
(Juntos lo conseguiremos)

lunes, 7 de septiembre de 2015

BIENVENIDA AL NUEVO CURSO 2015/16



Damos la bienvenida al nuevo curso escolar, con la mochila llena de ilusiones, de amigos,  miedos,  risas,  aprendizajes, experiencias.... que nos hacen crecer día a día y que se convierten en mariposas, en estas fechas cuando ya sabemos que comienza un nuevo curso.


Las clases comienzan el 10 de septiembre, con un horario especial para el primer día, que en breve os comunicaremos, una vez haya sido aprobado en claustro consejo escolar.


FELIZ CURSO 2015/16

viernes, 26 de junio de 2015

II JORNADAS DE TEATRO 2015. EN IMÁGENES

Nuestra II Jornadas de Teatro ha sido todo un éxito.

En esta convocatoria, estábamos todos los cursos, todos los alumnos y alumnas del centro, todas las maestras y los maestros y casi todas las familias, por lo tanto ha sido una experiencia compartida por toda la COMUNIDAD EDUCATIVA y estamos muy orgullo@s de ello.

EL TEATRO es una experiencia que a diferencia del cine es una experiencia compartida por el público y los actores en un mismo lugar, eso es lo que verdaderamente lo hace especial e irrepetible, por ello,

GRACIAS POR SER PARTE DE ESTE MOMENTO ÚNICO

Aquí os dejamos parte de esta secuencia en imágenes, espero que disfrutéis de estos pequeños grandes momentos:



jueves, 18 de junio de 2015

INFORMACIONES FINAL DE CURSO



Hemos llegado al final del curso y por ello en el colegio hemos hecho una programación de actividades que les detallamos:

  • El lunes día 22 damos por finalizado el curso escolar coincidiendo con el cierre de  las  II Jornadas  de teatro del CEIP Clara Campoamor.

  • El jueves 18 las familias entregarán a las tutoras los libros de 3º de Ed. Primaria.

  • El viernes 19 todo el alumnado participará en  la Fiesta del agua.

  • La entrega de boletines y los listados de material para el próximo curso se llevará  a cabo en cada una de las aulas el lunes día 22 de Junio en horario de 17:00 a 19:00

  • El cheque libro deberán recogerlos todas la familias que tengan a su hijo/a matriculado/a en Educación Primaria para el curso 2015/16 el día 24 de junio a las 9:30 h

  • Para las familias de nueva incorporación al centro, tendremos una reunión el día 24 de junio a las 12:00 h

Agradeciéndoles la colaboración y deseándoles, en nombre de todo el personal del centro, que pasen un Feliz Verano

Atentamente les saluda:


LA DIRECCIÓN DEL CENTRO




Recordamos que tienen hasta el lunes día 22 para recoger las chaquetas y demás objetos perdidos, pasado este día se entregarán a una ONG 

Recordamos que los boletines y los cheque - libros solo los podrá recoger personal autorizado por los tutores/as legales y en las fechas señaladas

viernes, 5 de junio de 2015

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y VISITA DE LA ESCUELA DE MÚSICA

Durante esta semana, con motivo de la celebración del Día del Medio Ambiente, nos ha visitado en el centro la Asociación "El árbol de las piruletas" ofreciéndonos una actividad llamada "A la orilla de la playa". Nuestro alumnado ha podido disfruta de una interesantísima charla sobre las diferentes materias que pueden observar este verano en la playa. Hemos podido ver diferentes tipos de conchas y otras especies que hemos ido identificando a través de un cuadernillo que nos han regalado. La charla ofrecida por Moises Palmero ha estado muy interesante, viendo las diferentes especies de animales que nos podemos encontrar en nuestras playas, el cuidado que tenemos que tener con las medusas y, sobre todo, hemos reflexionado sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.







También hemos podido disfrutar de dos maquetas: una de un delfín y otra de una tortuga marina. Nos ha encantado ver la tortuga por dentro y acariciar el delfín.






Otra de las visitas con la que hemos podido contar, durante esta semana, ha sido la de la Escuela de Música de Huércal de Almería. Ésta nos ha deleitado tocando con los diferentes instrumentos que han traído a nuestro centro, para animarnos a apuntarnos en su escuela. Ha sido maravilloso ver las caras de nuestro alumnado sin perder ni un minuto de atención mientras tocaban los diferentes instrumentos.



Muchas gracias a ambas visitas por venir a nuestro centro y deleitarnos con vuestra información y actuaciones.