martes, 26 de noviembre de 2013

EXPOSICIÓN DE AUTORRETRATOS

       Durante estas semanas hemos estado trabajando en las aulas el autorretrato, hemos analizando diferentes obras artísticas
       En algunas aulas han realizado reproducciones de obras conocidas, como es el caso de:

           

                   

               

          La exposición permanecerá abierta a las familias en horario de mañana, todos los días de esta semana y en horario de tarde el martes, tal y como anunciamos, de 17.00 a 20:00. Pedimos que no acudan el miércoles ya que el alumnado de 3 y 4 años del centro estará viendo la proyección de un corto cinematográfico relacionado con la Igualdad de Género.
          Sería interesante que acudáis a verla con vuestros/as hijos/as de forma que ellos/as os puedan contar qué han hecho en las aulas, cuál es su autorretrato por qué lo ha hecho de esa forma y no de otra...

         Para las familias que no puedan acudir con el alumnado, aquí tenéis una presentación con algunas fotos de la exposición, situada en Cortijo Moreno

 
Esperamos que podáis disfrutar de las obras tanto como los/as alumnos/as han disfrutado al realizarlas

miércoles, 20 de noviembre de 2013

A todos y todas nuestros/as niños/as

Hoy celebramos el Día de los Derechos del/la niño/a

                                        

miércoles, 13 de noviembre de 2013

EN EL RECREO LEEMOS

         La sociedad se  plantea grandes desafíos en el aprendizaje y la enseñanza que la lectura y la escritura ocupan en la formación de las personas.
         El  debate sobre la situación actual  y la opción de  ofrecer modelos y estrategias para que los/as estudiantes lleguen a ser miembros activos de la cultura escrita, es uno de nuestros objetivos como centro.

         
      Sabiendo que la situación actual en cuanto a espacios y materiales es  precaria y como consecuencia  en cuanto a el funcionamiento de la biblioteca escolar , no por ello dejamos de pensar en diferentes estrategias donde la lectura tenga presencia evidente y contundente  en nuestro centro. 


       Además de las bibliotecas de aula que funcionan y que utilizamos en nuestra práctica diaria , nos parecía que la alternativa de utilizar  también el recreo como tiempo y como espacio para que la lectura estuviera presente puede  contribuir  también a este objetivo.


       La personas que trabajamos en el centro compartimos y queremos reforzar el papel de la escuela con un fin, que se conviertan en comunidad de lectores/as. Y aunque sabemos de dificultades, también sabemos las oportunidades que nos ofrece el que seamos capaces de convertir nuestra escuela en una comunidad de aprendizaje y de lectura, en la que docentes, familias y alumnado aprendamos y leamos juntos.

 
         Por eso  como profesorado pretendemos ser un modelo lector que  disfruta leyendo, y que nuestro alumnado también perciba el ejemplo de sus maestros y maestras tanto en el aula, como en otros espacios como auténticos lectores/as.
      Convencidos/as de que  también las familias comprenden la importancia de la lectura en sus hogares y con sus hijos/as y en la práctica compartida del aula; es por lo que desde este centro contaremos con ese compromiso familiar demostrado a lo largo de estos meses , para que les animen, les orienten y les faciliten el acceso a los libros.

 
      Queremos que también sean motores de nuestro empeño las relaciones con otras instituciones como librerías, bibliotecas municipales, encuentros con autores/as, préstamos, tertulias literarias, cuentacuentos etc 
       Y, es  para ello ,que no cesaremos en el empeño de que  es imprescindible que los alumnos lean, aquí y allá, en el colegio, en el aula, en los pasillos y como no en el RECREO y en casa, como una actividad valorada y reforzada por toda la comunidad educativa.
       Y ahora, queridas familias si  preguntáis a vuestros  chicos o chicas que qué hizo en la hora del recreo y os comenta que estuvo en la ZONA DE LECTURA , ya sabes cual es  de nuestro empeño: leer , leer, y leer y si quieren también en el recreo.
 

 
 

lunes, 4 de noviembre de 2013

LO PASAMOS DE MIEDO

       Ha finalizado nuestra primera actividad organizada por las familias y como era de esperar ha sido todo un éxito.
       Queríamos celebrar "el día de los santos y los difuntos" recuperando esa actividad de nuestras abuelas y abuelos de contar cuentos de miedo, mezclándola con nuestro proyecto de lectura y bibliotecas.
       De modo que les pedimos a nuestras familias que preparasen una historia de miedo y la leyesen en la clase. Los libros que les dimos fueron los que tenéis al final de la entrada.
Ha sido muy emocionante ver con que ilusión preparaban la decoración del aula y el entusiasmo que han puesto en que todo salga a la perfección.
       Nuestra parte nos daba un poco de miedo porque era la primera vez en este cole que hacíamos una actividad en que las niñas y los niños de todas las clases se mezclaban, sobre todo por las pequeñinas y los pequeñines de tres años, que aún llevan poco tiempo.

¿En qué consistía la actividad?

•Cada tutor o tutora eligió una historia de miedo y consiguió el libro para dárselo a las familias y que prepararan cómo leerlo en el aula, elegimos leer mejor que contar, porque queríamos que estuviese muy presente el libro y transmitir toda la magia de la lectura, a través de personas adultas que son buenos modelos lectores y que disfrutan con la lectura, en este caso sus madres y padres.
      

                  

                  

         
    

•Cada clase elaboró un cartel para su cuento y dos tipos de entradas, unas para una primer pase el miércoles después del recreo y otras para la segunda sesión que sería el jueves después del recreo.

•El martes a lo largo de la mañana las entradas "se pusieron a la venta" las entradas y cada clase pasó para que cada niña y cada niño eligiera las dos sesiones a las que iba a asistir porque eran los cuentos que más creía que le iban a gustar. Las entradas hasta el día de la lectura las guardamos en clase para que no se perdieran
•Por fin el miércoles fue el primer día de nuestros cuentos de miedo. Todos/as estábamos con muchos nervios y mucha emoción.
◦Las familias porque llevaban días preparando el cuento y la decoración de las clases y querían que todo saliera perfecto.
◦Las niñas y los niños querían escuchar los cuentos y sentían esa especie de atracción terrorífica y divertida que tienen las historias de miedo-
◦Nosotros porque éramos las personas encargadas de la organización de los grupos y teníamos un poco de miedo a que los/as más pequeñines no supieran organizarse muy bien para ir a otras aulas.
•El jueves repetimos con la misma ilusión, pero ya sin casi nervios porque sabíamos que todo, todo iba a salir muy bien.
•Después en la clase cada niña y cada niño compartió con el resto las historias que había escuchado, un buen momento para conocer los cuentos que no habíamos podido escuchar y para trabajar la exposición oral de nuestras niñas y nuestros niños.
•Y al final nos toca inventar y escribir nuestras propias historias de miedo para convertirnos nosotros también en escritoras y escritores. 

Pincha aquí y podrás ver la presentación de fotos:  PINCHA AQUI   

https://flowboard.com/s/dd4

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