El EQUIPO DOCENTE del
CEIP Clara Campoamor les desea
lo mejor para estas fiestas.
"FELIZ TIEMPO SIN PRISAS"
SALUD, EMOCIÓN Y AVENTURAS PARA ESTE NUEVO AÑO
¡¡¡¡feliz 2019!!!!!
Blog de un centro educativo que aprende a crecer valorando a los niños y niñas como personas con criterio, equitativas y con valores democráticos
lunes, 24 de diciembre de 2018
domingo, 25 de noviembre de 2018
VI EDICIÓN "ENTRA Y PÁSATELO DE MIEDO"
El día 31 de octubre la emoción estaba servida, nuestra VI edición de "Entra y pásatelo de miedo", nuevas lecturas de miedo han paseado por las aulas y pasillos del centro
¿Cómo organizamos esta actividad?
En primer lugar, el profesorado elige las lecturas con dos alicientes: que tengan personajes asociados con algo de miedo y que la calidad textual del libro sea de calidad.
Segundo paso, los/as delegados/as de padres y madres del centro se llevan el libro a casa para ir preparando, la lectura y los motivos decorativos de ambientación del aula para este día mágico.
El tercer paso se produce en las aulas, el alumnado guiado por las maestras y maestros elaboran los carteles anunciadores de las lecturas y las entradas necesarias para el evento, para ello, se analizan las características del texto cartel y de las entradas, viendo modelos para poder hacer el suyo lo más completo posible, aportando creatividad y arte a su elaboración y así que salga lo más bonito posible. Trabajamos así, textos de uso cotidiano, su compresión y escritura, para que les sirva en su vida cotidiana.
Aquí podéis ver sus grandes producciones:
Aquí podéis ver sus grandes producciones:
Las entradas son elegidas por turnos a lo largo del día anterior, cuidando que sea tres de diferentes pases ya que el tiempo de las lecturas es limitado desde las 12:00 a las 14:00, incluida la recogida de las aulas.
Es difícil elegir cuando nos gustaría ir a todas las sesiones
¿Qué trabajamos con esta actividad?
Es una actividad de gran valor educativo por varias razones:
La primera porque tiene un trabajo previo muy interesante. Cada clase elige su libro y elabora el cartel y la entrada. Tanto uno como la otra son textos reales que podemos encontrar en el mundo real y que forman parte de nuestro proyecto Lingüístico de centro. En el cartel, además mezclamos dos tipos de lenguajes el escrito y el de la imagen, tan importante en nuestra sociedad actual. También el cartel es un buen texto para trabajar tipografías diferentes de letras. Desde luego son textos muy interesantes para trabajar con el alumnado que aún no domina el código escrito actividades de acceso al mismo de manera significativa y funcional. También las matemáticas forman parte de nuestros carteles, desde los números pequeñitos de los pases, al trabajo con el horario o la distribución en el espacio de los diferentes elementos del cartel y los diferentes tamaños de cada una de las partes que lo forman.
La segunda porque nuestras niñas y niños ven a sus mamás y papás como buenos modelos lectores y como personas que disfrutan con la lectura.
La tercera porque tenemos la oportunidad de interactuar pequeños con mayores en todas las aulas del colegio a la vez. Aprenden autonomía y responsabilidad al cuidar de quienes andan se despistan en algún momento o necesitan algún tipo de ayuda.
Aquí podéis ver momentos de este día tan mágico y especial:
Es en definitiva un trabajo coral en el que tenemos que dar especialmente las gracias como cada año a las familias de nuestro colegio por el esfuerzo y el cariño que ponen siempre a esta actividad
sábado, 3 de noviembre de 2018
CARRERA SOLIDARIA
El CEIP Clara Campoamor ha puesto su granito de arena para ganarle la carrera a la LEUCEMIA INFANTIL.Nuestro alumnado, familias y profesorado han participado en una carrera solidaria para recaudar fondos para la
junto con otros 909 colegios de toda España.
Sin duda fue un día muy emocionante para todas y todos
¡¡¡¡GRACIAS DE CORAZÓN!!!!
JUNT@S LOGRAREMOS CRUZAR LA META
En agradecimiento nos hicieron este regalo
En agradecimiento nos hicieron este regalo
miércoles, 10 de octubre de 2018
ELECCIONES A CONSEJO ESCOLAR
ELECCIONES A CONSEJO ESCOLAR
El Consejo
Escolar es el órgano de gobierno del Centro, a través del cual participa la
COMUNIDAD EDUCATIVA. Parte integrante de esta comunidad educativa sois las
madres y padres del alumnado del Centro y tenéis voz y voto a través de vuestros/as
representantes.
En estos días comienza
la nueva constitución
del Consejo Escolar, por ello, es muy importante vuestra participación en este proceso: presentando
vuestra candidatura, quien lo desee y ejerciendo vuestro derecho al voto,
el día de las elecciones a los representantes de vuestro sector. (presencial o
por correo)
Entre tod@s logremos una mayor calidad en el proceso ya que la participación
constituye el principal instrumento para que toda la comunidad educativa pueda
implicarse directamente en la toma de decisiones del mismo.
En el centro se ha
habilitado un espacio para la información referente al proceso de
Elecciones a Consejo Escolar, más información en el portal de la Junta
De Andalucía (http://portals.ced.junta-andalucia.es/educacion/portals/web/ced/consejos-escolares)
El proceso electoral se
desarrollará de acuerdo con el siguiente calendario:
EL CENSO ELECTORAL de todas las madres y
padres del alumnado.
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Estará expuesto en los tablones de anuncios del Centro, hasta
finalizar el proceso electoral.
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Las RECLAMACIONES al censo
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Se realizarán mediante escrito razonado dirigido a la Junta
Electoral, desde el 28/09/18 al día 11/10/18.
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Presentación de
CANDIDATURAS
(Pueden solicitar modelo en secretaría)
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Presentadas por escrito dirigido a la Junta Electoral, desde el
4/10/18 hasta el día 18/10/18.
Cuando la candidatura fuera presentada por una AMPA, deberá hacerse
constar en ésta.
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Las CANDIDATURAS
PROVISIONALES Reclamaciones el día 22 de octubre.
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Serán proclamadas y publicadas en los tablones de anuncios del
Centro a el día 19/10/18.
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Las CANDIDATURAS
DEFINITIVAS
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Serán proclamadas y publicadas en los
tablones de anuncios del Centro a el día 23/10/18.
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EL SORTEO público de los miembros de la Mesa
Electoral
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Será realizado, el día 29/10/18 a las 17:00 horas
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La MESA
ELECTORAL será constituida inmediatamente antes del inicio de las
votaciones.
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Cada persona electora deberá acreditar su identidad, a la hora de
votar, presentando su D.N.I. o documento equivalente.
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La CAMPAÑA ELECTORAL
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Será
del 24/10/18 al 9/11/18
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Los padres/madres inscritos/as
en el censo podrán votar por correo utilizando para ello el sistema de doble
sobre
Se enviará información a las familias
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Del 29/10/18 al 13/11/18
(antes de terminar el
escrutinio)
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ELECCIONES SECTOR MADRES, PADRES y TURORES/AS DEL
ALUMNADO
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Serán el 13/11/18 15:00 a 20:00 en la
entrada del centro
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ELECCIONES SECTOR PROFESORADO Y P.A.S
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Serán
el 15/11/18 a las
14:00 en sala profesorado
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PROCLAMACIÓN DE CANDIDATURAS ELECTAS
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El 28/11/18
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CONSTITUCIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR
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El 10 /12 /18
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(RESOLUCIÓN de 28 de junio de 2018, de la Dirección General de
Participación y equidad, por la que se establece el calendario para el
desarrollo de las elecciones de representantes en los Consejos Escolares de los
centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de
Andalucía, para el curso 2018/19)
La normativa sobre todo el
proceso podéis encontrarla en Orden del 7 de octubre de 2010, por la que se
regula el desarrollo de los procesos electorales y el Decreto 328/2010, de 13
de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas
Infantiles de segundo grado, primaria y educación especial.
Nuestro CONSEJO ESCOLAR estará compuesto según las 19 UNIDADES del centro:- La directora.
- La jefa de estudios.
- La secretaria (con voz pero sin voto)
- OCHO maestros/as.
- NUEVE padres y madres o representantes legales del alumnado de entre ellos UNA persona representante de la AMPA (propuesta por la AMPA durante el periodo de presentación de candidaturas) y OCHO padres, madres o representantes legales. En caso de no ser propuesta persona de la AMPA, serán NUEVE padres o madres elegidas en el proceso electoral.
- UNA persona representante del P.A.S (Personal de Administración y Servicios)
- UNA persona representante del Ayuntamiento
¡¡¡PARTICIPEMOS PARA CONSTRUIR UNA EDUCACIÓN DE MAYOR CALIDAD!!!
domingo, 2 de septiembre de 2018
ESTRENAMOS NUEVO CURSO: 2018/2019
Estimada Comunidad educativa, comenzamos un nuevo curso lleno de ilusiones, emociones, ganas de aprender, de hacer amigos y amigas...plagados de momentos emocionantes, el nerviosismo se refleja en nuestras caras y gestos, abrazos, besos, sonrisas y algún que otro llanto que pasará pronto.
El claustro os trasmitimos nuestro deseo que sea un curso lleno de pasión, cariño, felicidad, aprendizaje, amistad, sonrisas, alegrías, diálogo, comprensión, empatía...para que nuestros niños y niñas que son los vuestros, crezcan en el mejor de los ambientes y disfrutemos al hacerlo juntas.
El primer día de colegio será el día 10 de SEPTIEMBRE (lunes).
El horario del primer día será:
Entrada a las 11:00 y se salida a las 14:00 horas.
El servicio de COMEDOR estará activo el día 10
y el servicio de AULA MATINAL comenzará el MARTES
día 11 de septiembre
Las ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES comenzarán
el 1 de octubre.
Las ACTIVIDADES DEPORTIVAS comenzarán a mediados de septiembre y principios de octubre, según el deporte elegido y el número de matriculaciones que se produzcan.
Mañana a las 12:30 tendrá lugar la reunión con las familias del alumnado de 3 años, dónde se entregarán el listado del material.
Los listados de material para el alumnado del resto de los cursos se encuentran publicados en la puerta del centro, dichos materiales podrán traerse al centro el VIERNES 7 de septiembre en horario de 12:30 a 13:30h, o bien los días lectivos a la hora de entrada y salida del centro
¡¡¡¡FELIZ COMIENZO DE CURSO!!!
sábado, 26 de mayo de 2018
Proyecto Escuelas Mentoras
“Escuelas Mentoras” es un programa
de la Junta de Andalucía que se pone en marcha este curso de forma
experimental con el objetivo de dar visibilidad a buenas prácticas
innovadoras en sus metodologías y que sirvan de referencia a otros
centros. Se trata de colaborar y compartir experiencias para la
mejora continua de la calidad de la escuela pública, a través de la
observación directa de otros profesionales en su centro de trabajo.
Nos hizo mucha ilusión que nuestro
centro fuera uno de los propuestos como Escuela Mentora, pero por
otra parte supone una enorme responsabilidad como centro, que hemos
intentado llevar a cabo con todo el respeto que intentar enseñar
algo nos supone y por otro lado con la certeza de que iba a ayudar a
aprender igualmente a nuestro centro.
La semana pasada recibimos la visita de
dos maestras del CEIP Pablo Gonzalez Ros de Sorbas´. Estuvieron en
nuestro colegio durante dos días en los que pudieron compartir en
diferentes clases de nuestro colegio algunas de nuestras principales
líneas de trabajo.
En nuestro centro destacan entre otras,
dos líneas importantes de actuación pedagógica: la convivencia y
la igualdad desde el proyecto COEPAZ y el trabajo por proyectos.
Nuestro proyecto educativo recoge el
trabajo por proyectos como la metodología más adecuada para
desarrollara aprendizajes funcionales y significativos. Esta
metodología pretende ayudar al alumnado a organizar su pensamiento
favoreciendo en ellos la reflexión, la crítica, la elaboración de
hipótesis y la tarea investigadora a través de un proceso en el que
cada uno asume la responsabilidad de su aprendizaje, aplicando sus
conocimientos y habilidades a proyectos reales. Se favorece, por
tanto, un aprendizaje orientado a la acción en el que se integran
varias áreas o materias: los estudiantes ponen en juego un conjunto
amplio de conocimientos, habilidades o destrezas y actitudes
personales, es decir, los elementos que integran las distintas
competencias.
El trabajo de la igualdad y la
convivencia desde el proyecto de COEPAZ, es otro de los pilares en
los que apoyamos el desarrollo de la vida del centro, es por ello que
el desarrollo de propuestas como "Entramos con música" o
nuestras asambleas de aula y de centro son representativas de la
metodología de trabajo que pretendemos
fomentar en el centro.
Durante estos dos días de visita
nuestras compañeras del colegio de Sorbas compartimos con ellas las
siguientes actividades:
- Plan de acogida del centro
- Exposición oral de las niñas y niños de Infantil de 5 años a la clase de 6º del proyecto “Entramos con Música”
- Tutorizaciones en la bibblioteca del centro de Infantil de 4 años con 2º. Las tutorizaciones en nuestro colegio permiten que mayores y pequeños compartan espacios de aprendizaje, enriqueciéndose mutuamente y desarrollando estrategias cognitivas importantes. Por un lado los pequeños encuentran modelos de trabajo más avanzado y ayuda en aspectos que no pueden resolver por si solos, pero también mejoran en su autoestima cuando comprueban que también pueden enseñar cosas a las clases de mayores. Las clases de mayores se enriquecen al elaborar estrategias de pensamiento que les permiten adaptarse a las niñas y niños mas pequeños.
- Visita a las diferentes zonas de nuestros recreos: huerto, pistas, juegos tranquilos, biblioteca de patio, rincón de disfraces, arenero...
- Asamblea de aula en una clase de 5º.. Esta actividad que forma parte del PLC (Proyecto lingüístico de centro) al trabajar la asamblea como un texto oral formal y el acta de la misma como un texto escrito asociado a dicha actividad y del Proyecto COEPAZ.
- Trabajo por rincones en un aula de Infantil de 3 años y en 3º de Primaria, este es otro de los recursos metodológicos de nuestro proyecto de centro que consideramos más importantes porque permiten al alumnado ganar en autonomía y en avanzar en las diferentes competencias, pero sobre todo en la de aprender a aprender.
- Trabajo por proyectos en dos aulas una de 4º y otra 6º de primaria en el marco de dos de los proyectos que se están realizando en el centro “Mente sana en un cuerpo sano” en el segundo ciclo de primaria y “La naturaleza llora en el tercer ciclo de Primaria”
- También han tenido un momento para preguntar, analizar y reflexionar con el equipo directivo del centro sobre las propuestas que han podido vivenciar en estos dos días de estancia en nuestro colegio.
Nos ha parecido muy interesante la
propuesta, aunque haya sido tan a final de curso y un poco apresurada
en el tiempo. Para nuestro centro es también una magnifica
oportunidad de aprender, al tener que plantearnos qué hacemos, cómo
lo hacemos y cómo lo mostramos.
Esperamos poder continuar el proximo
curso y ser nosotros también escuela visitante en otros centros y
poder enriquecernos del trabajo de otros colegios que están cada vez
más apostando por utilizar estrategias de enseñanza y aprendizaje
necesarios para una sociedad del siglo XXI.
lunes, 23 de abril de 2018
Día del Libro
Hoy Día del Libro hemos comenzado nuestra Semana en torno a la lectura y la escritura con las "lecturas tutorizadas" una actividad fantástica para dar comienzo a una intensa semana llena de actividades interesantes en torno al libro.
sábado, 7 de abril de 2018
I Congreso de Historia del CEIP Clara Campoamor
Durante el segundo Trimestre el segundo y tercer ciclo de Primaria han llevado a cabo el proyecto "I Congreso de Historia del CEIP Clara Campoamor", ha sido un proyecto muy interesante cuyo producto final ha sido el propio Congreso pero que ha estado lleno de aprendizajes relacionados con todas las áreas del currículum.
El alumnado ha buscado información, ha leído y seleccionado y ha producido textos, así como trabajado la oralidad para algunas exposiciones orales.
En matemáticas las líneas del tiempo, la medida del tiempo, porcentajes o los números romanos son algunas de las temáticas que se han trabajado.
Han trabajado de forma colaborativa mientras aprendían sobre la historia y su implicación en el mundo en el que vivimos.
La Igualdad entre hombres y mujeres a lo largo de la Historia también ha sido un tema de reflexión de nuestro alumnado.
A pesar de nuestra precariedad en recursos tecnológicos, también las TIC han estado presentes con nuestros paneles hechos con CANVA o las presentaciones con OpenOffice.
No podíamos dejar de lado lo audiovisual y nuestro alumnado de 5º A ha realizado un interesante documental sobre la "Historia del Comercio".
Durante dos meses han trabajado duro para llegar a conseguir un congreso de altura que han podido disfrutar durante una semana, en la que han seguido aprendiendo del trabajo del resto de compañeras y compañeros. Han escuchado, han cogido apuntes y han analizado su trabajo y el de los demás.
Nos hemos trasladado a jugar con los Mamuts de la Prehistoria y hemos disfrutado del cine mudo y recordado que aún nos queda mucho por mejorar en una sociedad en la que sigue existiendo la esclavitud, pero también hemos ido hasta el futuro para ver como nos alimentaremos dentro de un tiempo
Tenemos que dar las gracias al Museo Arqueológico de Almería por su colaboración con nuestro proyecto.
Gracias también a Carmen Álvarez Torres y Mª Ángeles Alonso Capel del Museo Arqueológico de Almería, a Victor Manuel Ferre y Sonia García por su colaboración con nuestro proyecto.
Os dejamos una muestra de esos días tan intensos para que si queréis también podáis disfrutar de nuestras historias:
Y..., para comenzar, como en todo Congreso que se precie empezamos recogiendo nuestras carpetas y acreditaciones y firmando la asistencia.
- Inauguración
- Conferencia Inaugural
- Comunicaciones
- Documental
- Paneles
- Taller de Arqueología
- Exposiciones.
- Conferencia "Los Millares"
- Conferencia de Clausura
- nuestras fotos
Y..., para comenzar, como en todo Congreso que se precie empezamos recogiendo nuestras carpetas y acreditaciones y firmando la asistencia.
INAUGURACIÓN DEL CONGRESO
CONFERENCIA INAUGURAL
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN LA PREHISTORIA
COMUNICACIONES
EL ARTE EN EL PALEOLÍTICO Y EL NEOLÍTICO
EL ARTE EN LA EDAD DE LOS METALES
INVENTOS EN EL PALEOLÍTICO Y EL NEOLÍTICO
INVENTOS EN LA EDAD DE LOS METALES
LA VIVIENDA EN EL PALEOLÍTICO Y EN EL NEOLÍTICO
LA VIVIENDA EN LA EDAD DE LOS METALES
LA SOCIEDAD EN EL PALEOLÍTICO Y EN EL NEOLÍTICO
LA SOCIEDAD EN LA EDAD DE LOS METALES
LA VESTIMENTA EN EL PALEOLÍTICO Y EN EL NEOLÍTICO
LA VESTIMENTA EN LA EDAD DE LOS METALES
ROMA
LA CULTURA EN ROMA
LA ANTIGUA ROMA
EL ARTE EN ROMA
LA VIDA EN ROMA
LOS CARTAGINESES
LOS CELTAS
LOS FENICIOS
LOS GRIEGOS
LOS ÍBEROS
EL COMERCIO Y LA AGRICULTURA EN LA PREHISTORIA
HISTORIA DE LA ALIMENTACION
GRANDES VIAJES
HISTORIA DE LA ESCLAVITUD
HISTORIA DE LAS MONEDAS
LA COMIDA DEL FUTURO
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
LA II GUERRA MUNDIAL
DOCUMENTAL
HISTORIA DEL COMERCIO
PANELES
LA HISTORIA DE LOS ALIMENTOS
EL COMERCIO EN LA EDAD MODERNA
COMERCIO JUSTO
LOS TIPOS DE COMERCIO
MERCADOS FAMOSOS
MERCADOS ILEGALES
TALLER DE ARQUEOLOGÍA
EXPOSICIONES
OTRAS CONFERENCIAS
LOS MILLARES
VICTOR FERRE (HISTORIADOR)
CONFERENCIA DE CLAUSURA
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN LA ÉPOCA ROMANA
DANIEL DIAZ
REPORTAJE FOTOGRÁFICO DE LAS JORNADAS
domingo, 1 de abril de 2018
V Semana del Arte
La semana del 12 al 16 de marzo celebramos en el colegio nuestra V Semana del arte, este año con un guiño especial a la historia de Clara Campoamor y a nuestro proyecto "Reaprovecha".
Durante toda la semana hemos podido disfrutar del trabajo de todas las compañeras y compañeros y queremos dejaros una pequeña muestra del mismo.
Las clases de 3 años han trabajado una secuencia preciosa en torno a la fotografía y han estudiado a la fotógrafa Rocío Montoya, han estudiado su biografía y su obra y han imitado sus cuadros además de hacer su propia biografía.
Las clases de 4 y 5 años han representado con tapones un poema de Gloria Fuertes
En el segundo ciclo se han centrado en el arte en la Prehistoria y han trabajado las pinturas rupestres, la cerámica y el barro
Os dejamos una muestra fotográfica más amplia de nuestro trabajo:
Durante toda la semana hemos podido disfrutar del trabajo de todas las compañeras y compañeros y queremos dejaros una pequeña muestra del mismo.
Las clases de 3 años han trabajado una secuencia preciosa en torno a la fotografía y han estudiado a la fotógrafa Rocío Montoya, han estudiado su biografía y su obra y han imitado sus cuadros además de hacer su propia biografía.
Las clases de 4 y 5 años han representado con tapones un poema de Gloria Fuertes
En las clases de primer ciclo también con material reciclado han recreado los fondos marinos
En el segundo ciclo se han centrado en el arte en la Prehistoria y han trabajado las pinturas rupestres, la cerámica y el barro
Las clases de 5º han trabajado la historia del cine mudo y han investigado sobre los instrumentos precursores del cinematógrafo, las películas de esa época, las actrices y actores y también sobre las directoras y directores.
Por último las clases de sexto han contribuido con una muestra de pintura de pintoras contemporáneas
Os dejamos una muestra fotográfica más amplia de nuestro trabajo:
¡¡¡¡¡¡¡¡¡HASTA LA PRÓXIMA SEMANA DEL ARTE!!!!!!!!!
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