Ultima reunión de delegados y delegadas del curso 2013/2014

    En la ultima reunión de delegados y delegadas realizada en el mes de Junio, hicimos una valoración de todo el curso, nos planteábamos la siguiente cuestión: ¿Cómo me he sentido en las reuniones? ¿me ha gustado venir o no?...

       Hugo 2º A: Me gustan mucho las asambleas y las reuniones y aquí puedo estar con muchos amigos

       Hugo 2º B: Me ha gustado mucho, me gusta siempre sentirme como un niño mayor y cuando vengo aquí me siento como un niño mayor. Ser delegado es como ser presidente

       Marta 1ºA: Me ha gustado mucho porque he conocido a muchos niños y porque tenemos que opinar cosas

      Noemi 5 años B: Si me ha gustado porque aquí tengo muchos amigos

      Irene 5 años A: Me ha gustado mucho estar en las reuniones porque he conocido nuevos amigos

      Elena 1ºB: Si porque me gusta ser delegada, me gusta escribir las cosas que decimos

       Tras las valoraciones comentan que ellos/as quieren ser delegados/as el curso que viene y en sus conversaciones, entre ellos/as, plantean cómo van a convencer a los/as demás que ellos/as deben seguir siendo delegados/as el curso que viene

       Veremos que ocurre en las elecciones que se hacen a principio de curso!!! Ahora les toca descansar, que lo tienen bien merecido!!!

NUESTRA FOTO PARA EL RECUERDO

I Semana de Teatro

Hoy hemos acabado nuestra primera Semana de Teatro de la etapa de primaria, ha sido un proyecto muy interesante y divertido donde nuestras niñas y niños han aprendido a leer y escribir mejor a la vez que se lo han pasado en grande .

Queríamos que el teatro escolar no fuese solamente el broche de oro para nuestro final de centro de nuestro quehacer educativo en este último mes y medio.

Para nosotros este proyecto ha tenido objetivos muy diversos, en el área de lengua:

• Leer y comprender el texto teatral
• Identificar y usar un vocabulario relacionado con el teatro.
• Enumerar algunas características propias del texto teatral.
• Escribir una obra de teatro.
• Mejorar un texto escrito.
• Reflexionar sobre el uso del guión y los signos de exclamación e interrogación.
• Representar una obra de teatro.
• Realizar el programa para las representaciones.
• Relacionar cuento y teatro.
• Mejorar la expresión oral y la expresividad
• Trabajar la escucha activa.
• Mejorar la entonación y la fluidez y la expresividad en la lectura.

Pero también hemos trabajado objetivos de Plástica:

• Descripción verbal de senaciones y observaciones.
• Comentario de obras plásticas y visuales presentes en el entorno .
• Conocimiento y observancia de las normas de comportamiento en exposiciones, teatros….
• Descripción de imágenes presentes en contextos próximos.
• Elaboración de dibujos, pinturas...
• Disfrute en la manipulación y exploración de materiales.
• Mostrar confianza en las posibilidades de creación.

Y de Conocimiento del medio

• Reconocer y apreciar su pertenencia a un grupo bajo la consigna del respeto y rechazando toda clase de discriminación.
• Apreciar los medios tecnológicos con una actitud de correcta utilización para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando su contribución a la mejora de las condiciones de vida de todas las personas.

Trabajar con el teatro en el aula es una estrategia pedagógica que pretende aglutinar al aula en la elaboración de un proyecto común donde la participación de todo el grupo es importante y absolutamente necesaria.

Mejora cualidades en el alumnado que tienen que ver con la expresión corporal y con su sentido de la orientación en el espacio, la memoria y su sensibilidad artística.

Además proponer la puesta en escena de una obra de teatro supone un desafío que estimula su apuesta por el trabajo bien hecho y que ayuda a superar problemas como la timidez, la vergüenza, la inseguridad...

Hemos realizado muchas actividades antes de llegar a la representación final:

• Visionado de vídeos con obras de teatro infantil
• Lectura de obras de teatro
• ¿Qué hay en una obra de teatro?
• Selección de una obra y reparto de personajes.
• Inventar una pequeña situación dramatizada.
• Corrección colectiva de alguna de las producciones
• Ensayo de la obra.
• Diseño y elaboración de los escenarios.
• Diseño y elaboración del vestuario.
• Análisis del cartel (texto e imagen, relación entre ambos)
• Diseño y elaboración de un cartel para la obra.
• Análisis del programa (texto e imagen, relación entre ambos)
• Diseño y elaboración de un programa para la obra.
• Transformación de la obra de teatro en un texto narrativo

Y competencias casi todas, la competencia en comunicación lingüística, la cultural y artística, la competencia social y ciudadana, la autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender, nos hemos dejado un poco en el tintero la competencia matemáticay las TICs, sobre todo, por falta de tiempo, pero para las II Semana de teatro, seguro que no se nos escapa ninguna.

Y sobre todo hemos tenido unas ayudantes de lujo ¡¡¡¡nuestras familias!!!! que desde el primer momento se han implicado en el proyecto y nos han ayudado en varias actividades como en la lectura de pequeñas obras de teatro, en el ensayo de la nuestra y en la elaboración de los disfraces y os escenarios, pero siempre, con nuestras niñas y niños participando en todas estas tareas de su mano.

Con todos estos ingredientes, el resultado solo podía resultar exitoso y así ha sido. Durante toda la semana cada día hemos tenido la representación de la obra de una clase.




Hemos hecho dos representaciones una para los niños y las niñas de segundo y otra para las clases de primero. También han venido a vernos nuestras familias. Todo un lujo de semana.

UNA SEMANA CON MUCHO ARTE

Como todos sabéis  durante un largo un periodo hemos  estado trabajado en el colegio sobre  Arte .

Cada clase eligió un campo del arte y una persona de ese campo , de manera que hemos trabajado la parte artística y además  de vincularlo con todas las áreas del currículo , el texto biográfico ha sido también el  eje conductor.

La semana del 13 de mayo hasta el 19 de mayo, era la semana elegida para que cada grupo expusiera al resto de clases su producto final y el trabajo elaborado.

  El martes 13 de mayo , asistimos al recital poético a cargo de los chicos y chicas de 1ªB, ellos habían elegido la poesía y más concretamente a una escritora almeriense Concha Castro. Tuvimos el placer de contar ese día con ella y disfrutar de algún poema que nos recitó.
 

El miércoles 14 era el turno de los más pequeños , los chicos y chicas de 3 años  A y B nos contaron el cuento de Beatrix Potter, El Primo Benjamín y Perico el Conejo Travieso.
 

Los chicos y chicas  de 2ºA, fueron por  las clases a contarnos su cuento en inglés: THE TALE OF PETER RABBIT. Qué bien lo leyeron¡¡¡¡¡
 

 El jueves 15 bajamos al salón de usos múltiples a ver dos trabajos muy interesantes. Primero el alumnado de 5 años B nos proyectó su  vídeo sobre el Gallo Kiriko que ellos habían realizado después de haber trabajado a una directora de cine Maite Ruiz de Austri.

 

Y seguidamente el documental sobre el colegio a cargo del alumnado de 2ª A. Superinteresante,  después de trabajar a Sara Gómez.
 

El viernes 16 de abril, fuimos a ver  las exposiciones y pudimos disfrutar del trabajo  de los chicos y chicas de 4 años A con la pintora Mary Cassat.
 

En la misma sala los chicos y chicas de 5 años A, nos sorprendieron con su exposición sobre la fotógrafa Anne Geddees.

Viernes 16, visitamos la sala donde teníamos a nuestra querida Frida Kahlo que tanto los chicos de 4 años B como el curso de 2ºB había sido la artista elegida.
 

 El lunes 19 visionamos el vídeo clips que había  preparado el alumnado de 1º A sobre la cantante Aretha Franklin.
 

Todo  lo trabajado, lo mostramos a toda la comunidad educativa el lunes 19 de mayo a partir de las 16 horas en una tarde  de puertas abiertas en nuestro colegio Clara Campoamor. 

Y finalizamos  compartiendo todo  nuestro trabajo con otros docentes de toda la provincia, en el curso organizado por el centro del profesorado de Almería.

UNA SEMANA CON MUCHO ARTE

Estimadas familias, durante estas semanas hemos estado trabajando en las aulas el texto biográfico de alguna persona relacionada con el arte, para finalizar los proyectos vamos a realizar una exposición del producto final elaborado por el alumnado, para ello, tenemos el gusto de invitarles a acudir el lunes día 19 de Mayo en horario de tarde, adjuntamos el programa de la jornada que venimos realizando a lo largo de toda esta semana con el alumnado para que ellos/as también puedan conocer el trabajo de sus compañeros/as. Esperamos que disfrutéis tanto como nosotros/as 

¡¡¡¡¡VAMOS A PASARLO DE CINE!!!!!

La palabra CINE y EMOCIÓN siempre van de la mano , o más bien van abrazadas, por ello, cuando Doña Díriga (@londones) nos propuso este proyecto, tuvimos que decir que sí.

¿ por qué?

Pues porque.....

• Apoyar a la industria del cine español y a las salas de distribución porque es la industria de “los sueños de tod@s” 
• Al cine que es el gran aliado de la educación pero es el gran olvidado de las aulas. Educar el lenguaje audiovisual es imprescindible
• Jaime Martul, de Alquitara distribución, que será quien dará el cine en cada localidad y que ha venido personalmente a presentar la cartelera.
•         A que el cine se llene de alumnado, de  su público.
•     Al cine de la mano de... que se trata de que cada alumno  y alumna  sea “apadrinado/a” por un compañero o compañera de cursos superiores, Y se sientan por parejas, mayor con pequeño. 
• Es un acto social distinto, ese acercamiento al mensaje audiovisual con la campaña de“susurra al oído lo que pasa en la pantalla”

Pero..... ¿de qué película se trata?

La Tropa de Trapo en la Selva del Arcoíris, es una película de animación dirigida por Álex Colls y coproducida por Abano Produccións, AneraFilms, La Tropa de Trapo y Continental.

La distribuye ALQUITARA FILMS. 

Las ventas internacionales estarán a cargo de LATIDO FILMS.

SINOPSIS:
En esta aventura, nuestra Tropa decide salir a ayudar a pequeños animales con dificultades para sobrevivir y viajará hasta la Selva del Arcoíris. Allí descubrirán toda una biodiversidad en forma de nuevos personajes: Coloridos y Sombras, y un Arcoíris respirando fatigado y moribundo. Sus colores, debido a lo mal que tratamos a nuestro planeta, se apagaban y perdían su brillo original. Eso podría indicar que todos los colores de la Tierra pueden desaparecer para siempre y...¡la Tropa no puede permitir que esto suceda!

La Tropa de Trapo en la Selva del Arcoiris cuenta con la participación de TVE y con el apoyo de ICAA, AGADIC, ANCINE e ICO.

Lo especial ES que vamos a compartir TODO el Centro esta película, en su entorno natural que es el CINE.

EL DÍA 6 DE MAYO (la MATINAL a las 10:00h) TODO  está preparado, ilusión para muchos niños y niñas que aún no han ido nunca al cine, emoción porque vamos todos y todas junt@s y diversión, porque aprender es también divertido y más si  es una experiencia compartida.

Aquí tenéis un pequeño adelanto:

También podéis ver más cosas sobre el proyecto a nivel nacional que se está llevando a cabo en:

Blog oficial de LA TROPA DE TRAPO dónde podéis leer nuestra aportación y actividades si queréis a hacer con los niños y niñas en casa.

¡¡¡¡Luces, cámara y educACCIÓN!!!!